La fabrique du numérique

La fabrique : un an plus tard

René Audet — Sat, 26 Feb 2011 17:52:06 +0000

Proposition de bilan sous forme d’état des lieux (bien subjectif), une année après la tenue de la Fabrique du numérique :

Ce que l’on a fabriqué en un an

La fabrique : l’heure des bilans

René Audet — Mon, 01 Mar 2010 01:55:21 +0000

Impossible de proposer ici un bilan officiel : les acteurs étaient nombreux, l’organisation était tricéphale, la thématique avait beaucoup de déclinaisons… À tout le moins, pour rendre justice à cette pluralité, nous tiendrons ici à jour une liste de bilans de l’événement qui ont été proposés. Toutes les voix sont les bienvenues.

(photo : « cup’a list », nocas, licence CC)

Idées fortes, anthologie

René Audet — Fri, 26 Feb 2010 20:07:41 +0000

Livre numérique cherche ses créateurs

Livre numérique cherche son identité.

Livre numérique a trouvé son acheteur.

Vivement les cours d’éthique du numérique

Réseaux/sociabilité à construire dans le monde numérique à l’image de notre identité citoyenne.

Décloisonner pour décloisonner la littérature ?

Quelles sont les limites de ce milieu qui gobe tout ?

Réseaux et plateformes : les deux espaces-clé de la création et de la diffusion numérique

Équilibre entre sociabilité et sélectivité : garant d’une identité numérique efficace et crédible.

Repenser les questions de légitimité pour les adapter à la dynamique singulière de la littérature numérique.

Défaire les silos.

Repenser l’oeuvre en tant qu’oeuvre et non en tant que livre.

Regarder avec une perspective d’oeuvre et avec une perspective de livre.

Être éthique sur tout ce qu’on écrit sur la toile.

L’espace numérique comme enrichissement du papier, pour enrichir l’identité.

L’écrit numérique par lui-même comme mode de création ou mode nouveau de diffusino avec l’obligation d’innover.

Deux façons d’aborder le numérique qui finiront bien par se rejoindre régulées par le modèle.

Le numérique peut servir à assurer la promotion du papier.

L’identité numérique se définit au milieu des autres (le réseau) ; les autres définissent notre image.

Immigrants du numérique vs natifs.

Complexité des enjeux (définitions des termes).

Normes qui gèrent le livre (droits d’auteur, cadre juridique, financement, structures).

L’offre éditoriale doit précéder la demande ; anticiper les besoins.

La lecture au sens de plaisir du texte est indépendante du support.

L’hybridité se conjugue mal aux critères des organismes subventionnaires.

« Passage DOS à Mac » : le livre numérique a besoin d’une telle révolution.

Considérer le texte, le livre tiré hors de la logique économique.

Continuer à créer en ligne, raffiner la littérarité numérique.

Urgence ! Construire une plateforme québécoise.

Les droits territoriaux impossibles à garantir à long terme.

50% d’analphabètes fonctionnels au Québec : y a-t-il des lecteurs ?

Les absents sont-ils ceux qui se préparent en silence ?

Mon fétichisme du livre m’empêche de penser le numérique de façon sensée.

Il s’agit avant tout de différencier l’affect de la pensée théorique pour penser le livre numérique.

Lien auteur-éditeur va perdurer peu importe le format produit.

Comment vont migrer les fonctions ou métiers du livre dans l’univers numérique ? (auteurs, éditeurs, imprimeurs, graphistes, réviseurs, traducteurs)

Premières manifestations des bilans du troisième atelier

René Audet — Fri, 26 Feb 2010 19:54:31 +0000

Synthèse, atelier 3 (quelques idées en vrac)

— Consommateurs / public : miser sur l’apprentissage de la lecture

— Texte, image, médias : consensus impossible => complexité

— Livre numérique, ampleur de l’œuvre : écart du livre numérique « intelligent », augmenté, et du livre simplement sur support numérique

expérience langagière + expérience visuelle => tension

— Identité numérique, créateurs et diffuseurs : construction d’un réseau, contrôle des traces sur le web (créateurs, diffuseurs, monde de l’éducation)

— Archivage, diffusion, conservation : rôle des biblio nationales (dépôt légal, archivage du web), conservation de la dernière copie, conservation à long terme, bien gérer les outils de diffusion (pour assurer l’accessibilité) et favoriser l’indexation large

Premières manifestations des bilans du deuxième atelier

René Audet — Fri, 26 Feb 2010 19:03:32 +0000

Synthèse, atelier 2 (quelques idées en vrac)

— Rôle de la librairie : spécificité du Québec à préserver ; rôle à jouer (et à déterminer)

— La mer des droits : nécessité de balises juridiques (nouveaux cadres spécifiques au numérique) => pour les éditeurs, pour les auteurs

— La mer des droits : consultation du milieu (usages, besoins) + sensibilisation

— Éditer sans éditeur : nécessité de la fonction éditoriale : forme de « coach », accompagnateur

— Formats (pdf/epub) : pdf pas condamné ; versions numériques « augmentées » des livres (l’identité n’est pas liée au format)

— Nouvelles formes de création et de diffusion du savoir : stratégies non conventionnelles de développement et de diffusion de la recherche

— Formats (pdf/epub) : groupe de créateurs numériques (échanges pratiques sur formats, modèles)

— Création : que tout le monde écrive un texte sur le web ce soir

Premières manifestations des bilans d’atelier

René Audet — Fri, 26 Feb 2010 15:38:20 +0000

Synthèse, atelier 1 (quelques idées en vrac)

— Raconter en contexte numérique : un lieu réunissant des blogs littéraires

— Raconter en contexte numérique : un lieu de formation et d’enrichissement de la littéracie

— Livre nomade / texte long : implication des éditeurs dans l’exploration des formats de texte

— Augmenter l’offre en français (concertation), bouleversement des rôles des acteurs du livre

— Modèles économiques (DRM, web) : viser la plus-value du livre

— Modèles économiques (papier/numérique) : valeur du numérique à cadrer

— Modèles économiques (papier/numérique) : ne pas se centrer sur les modèles économiques, dixit l’économiste

— Modèles économiques (papier/numérique) : adaptation globale de la « chaîne » du livre

— Modèles économiques… ? nature du produit

La fabrique du numérique : des ateliers avant tout

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:19:48 +0000

L’événement du 26 février permettra de réunir de nombreux acteurs du monde du livre et du numérique — certains du côté de la création, d’autres de la sphère politique, mais surtout des intervenants immédiats du monde éditorial. Les échanges bénéficieront de ces complémentarités.

En raison de l’affluence des participants et de l’heureuse diversité des profils, nous tiendrons plusieurs ateliers parallèles. Les thématiques tenteront de rejoindre les intérêts des participants, ce que notre premier effort de balisage des thèmes possibles a essayé de concrétiser.

Planifier l’animation de cette journée, c’est s’engager dans la définition de ces pistes. Nous ne jugeons pas possible ni souhaitable de le faire sans votre aide. C’est l’occasion pour chacun-e d’entre vous de préciser vos souhaits, vos attentes et vos motivations à partager des expériences le 26 février prochain.

À vous d’orienter nos réflexions pour faire en sorte que la journée soit un succès de votre point de vue !

Vous trouverez ici une liste (désordonnée) de thématiques pressenties. Tous s’accompagnent de quelques lignes de mise en contexte — voyez-les vraiment comme des textes-martyres, à rectifier, triturer, réécrire. Pour chaque thématique, vous trouverez au bas de la page un formulaire pour laisser un commentaire, une question, une suggestion. N’hésitez pas à investir ce premier lieu de discussion !

(Et si une problématique vous paraît complètement absente, servez-vous du formulaire de commentaire rattaché à ce texte pour nous le transmettre.)

Merci de votre participation !

Liste des thèmes (voir aussi Articles récents, colonne de droite) :

(photo : « my desk », Knebworth Chap, licence CC)

Thème 1. L’édition sans éditeur ? Quelle appropriation des outils par les créateurs, par les acteurs du numérique ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:18:15 +0000

Internet crée le contexte du mythe de la publication sans éditeur. Si l’on sait que cet argument ne vaut que pour un certain type de publication et que pour une part limitée des documents diffusés, il n’en reste pas moins que les auteurs, les créateurs et les rédacteurs ont la possibilité d’être les principaux acteurs de leur visibilité et de leur accessibilité.

Dans cet esprit, quels outils s’offrent à eux ? Le blog est-il la panacée en ce domaine ? Quels enjeux (valeur symbolique/crédibilité, diffusion/indexation, maîtrise technologique) émergent de cette perspective ?

Thème 2. Le numérique comme agora : édition de la science citoyenne

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:17:45 +0000

Parmi ses effets, le numérique donne un essor particulier à l’édition scientifique (ouvrages et revues). Elle permet le décloisonnement de la recherche et de la science en offrant un accès des ouvrages en dehors des institutions traditionnelles — bibliothèques universitaires — où les ouvrages scientifiques sont trop souvent cantonnés.

Simultanément, avec l’émergence du web 2.0, ce décloisonnement ouvre une relation bi-directionnelle entre l’éditeur et la société et entre le créateur et le lecteur. Les lecteurs deviennent des acteurs. Des agoras se créent à différentes échelles. La création de réseaux sociaux scientifiques, le développement de la science citoyenne en sont des exemples.

Comment réagir à l’apparition de cette réalité qui amène aussi une modification de l’édition où celle-ci n’est plus limitée à la forme écrite mais aussi à l’audio et à la vidéo (podcast) ? Qu’est-ce que les expériences en cours peuvent apporter comme réflexion à l’édition générale ? Qu’est-ce l’expérience des acteurs de l’édition peut apporter au développement de l’agora ?

Thème 3. Le numérique, une ouverture pour l’émergence de nouvelles formes de création et de diffusion du savoir : sciences interdisciplinaires

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:16:00 +0000

L’interdisciplinarité, la transdisciplinarité fait en sorte que les regards portés sur un même objet d’étude sont multiples et peuvent être complémentaires ou en contradiction. De la rencontre des regards naît une ouverture pour la création de nouvelles connaissances.

La science interdisciplinaire est valorisée par la majorité des organismes subventionnaires, mais comment l’édition peut-elle accompagner cette orientation où tombent les frontières disciplinaires ? Comment le numérique peut-il apporter des solutions ou des avenues innovantes de développement ? Pouvons-nous imaginer de nouvelles formes d’édition qui permettront de conserver une organisation claire et archivable de la connaissance ?

Dans un tel développement, quels sont les rôles des éditeurs (producteurs) et des bibliothèques (archivage) ? Quelles réflexions pour des instances internationales, telles que le GIEC, l’Unesco et la FAO, où les auteurs de rapports sont confrontés, consciemment ou non, à de tels questionnements ?

Thème 4. Le livre long en mode nomade (roman, monographie) : quelles incidences de le consulter sur des liseuses ou des tablettes ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:15:45 +0000

On a souvent relevé un arrimage plus aisé entre les formes brèves et le support numérique : articles scientifiques, fictions brèves, entrées de blogs proposent un rapport avec leur objet fondé sur la concision.

Quelles pratiques de lecture plus longue observe-t-on ? Les outils de lecture, pour des documents numériques d’une certaine ampleur, ont-ils à être adaptés ? Meilleure visualisation du positionnement dans l’épaisseur du livre, annotations multiples et croisées à l’intérieur des documents, segmentation en parties : quelles sont les aides à la lecture de livres longs sur des readers, sur des tablettes, que les textes brefs n’ont pas nécessairement suscitées ?

Quelles spécificités respectives pour la lecture d’œuvres littéraires ou celle de documentation scientifique ?

Thème 5. La lecture active : quels outils, quels dialogues des lecteurs avec le texte ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:14:58 +0000

Lire est une activité complexe ; le numérique ne change pas cette réalité. La complexité réside dans les types de lecture : lecture de surface, en mode repérage et évaluation ; lecture dense et analytique, qui intervient sur le texte par des annotations, des commentaires, des passages identifiés.

Les pratiques varient également selon que l’on lit de la fiction ou un ouvrage scientifique, selon que l’on s’immerge dans un texte pour se laisser diriger ou que l’on désire échanger avec d’autres lecteurs sur les enjeux ou les qualités du document parcouru.

Selon les supports, selon les formats de documents, comment cette complexité se trouve-t-elle à s’incarner en contexte numérique ?

Thème 6. Hors des mains du créateur, du rédacteur : qui sont les passeurs du livre numérique ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:14:28 +0000

Notoire, le bouleversement de la traditionnelle « chaîne du livre »… Mais qu’en est-il réellement de ces réaménagements des interactions entre éditeurs et libraires, entre agrégateurs et bibliothécaires, entre libraires et lecteurs ? Tous les éditeurs ne deviendront pas des commerçants en ligne, toutes les librairies n’adhéreront pas au livre numérique non plus.

Quels partenariats nouveaux devront être inventés ? Quelle circulation du livre numérique s’imposera dans ces rapports modulés entre producteurs de contenu et diffuseurs ?

Cet atelier s’intéresse particulièrement aux enjeux de diffusion et de distribution et au rôle de médiation qui incombe aux bibliothécaires et libraires.

Thème 7. Nouvelles répartitions des « pouvoirs », des rôles et de la structure du système de publication : comment le système réagit et se redéfinit avec l’arrivée du numérique

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:13:54 +0000

Le numérique apporte avec lui une perturbation de l’ensemble du système autour de la publication des ouvrages (création, édition, impression, diffusion, archivage).

De nouveaux enjeux, de nouveaux défis et de nouvelles possibilités apparaissent. De nouveaux acteurs (exemples : les agrégateurs, programmeurs/développeurs) s’accaparent ou sont intimement associés à ceux-ci. Des acteurs du système pré-numérique deviennent des joueurs plus actifs en ayant des demandes plus spécifiques et demandant des formats déterminés (pensons aux bibliothèques et aux écoles, universités qui développeront des interfaces pour leurs clientèles ou besoins). Sans compter que l’on se retrouve avec une plus grande ouverture des marchés.

Une redistribution des pouvoirs se fait ou se fera. Elle est déjà en cours dans le domaine de l’édition scientifique ; l’édition générale est à ses premiers balbutiements en cette matière. À moyen et long terme, comment le système réagira-t-il et se redéfinira-t-il avec l’arrivée du numérique ? Comment les acteurs se répartiront-ils ou comment voulons-nous qu’ils se répartissent les « pouvoirs » ?

Nous dirigeons-nous vers la création de monopoles dans certaines parties du système et une homogénéisation de l’édition ? Cette nouvelle structure sera-t-elle assez souple pour permettre une évolution rapide et permanente — une caractéristique du numérique — des outils ?

Thème 8. Formats de livres numériques : quel avenir pour le pdf (smartphones, tablettes), quel développement pour le epub ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:12:55 +0000

La réflexion sur le livre numérique n’échappe pas à une réflexion fondamentale sur les formats des documents numériques. L’objectif n’est pas de faire le débat à propos des vertus et des limites des formats ; il s’agit plutôt de voir les contraintes et les opportunités qu’offrent les différents supports à ces formats.

En quoi les tablettes et readers commandent-ils une exploration plus avant des possibilités du epub ? Est-ce que le quasi monopole du pdf dans le monde scientifique sera bouleversé par l’introduction des textbooks sur liseuses et tablettes en classe ?

Thème 9. Texte, image, espace : quelle dynamique, quelle collaboration entre rédacteurs, graphistes, programmeurs ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:12:24 +0000

Alors que le web avait introduit avec force l’idée d’une cohabitation du textuel et du visuel, de l’alliance des mots et du graphisme, les livres numériques sur liseuses ont marqué un retour à un mode plus foncièrement textuel. Toutefois, ce n’est probablement là qu’un effet de masse et de transition : masse parce que les oeuvres du domaine public constituent une large part des livres numériques disponibles (la littérature au sens strict) ; transition parce que l’évolution des plateformes permettra de plus en plus un travail graphique et visuel.

Quel avenir pour la BD en format numérique ? Comment investir l’espace de la « page » pour des ouvrages à visée documentaire ou utilitaire ? Quelle transformation du livre par cette rematérialisation dans un espace traité comme une image ? Quelles déclinaisons graphiques possibles pour la documentation scientifique (intégration de schémas, de vidéos, d’extraits sonores) ?

Thème 10. Pages, textes, livres : sur quoi repose l’identité du contenu numérique ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:11:52 +0000

Le modèle musical, notamment à travers l’iTunes Store, s’est imposé dans sa simplicité même : deux entités, celle de l’album et celle de la pièce musicale.

La définition de l’œuvre (ou du document) dans le domaine textuel est foncièrement plus complexe : la longueur est extrêmement variable, sa composition (en parties, en chapitres, en unités de taille variable) n’a pas de balises établies, les contenus sont infiniment variés. Dans la définition même de l’œuvre et dans ses enjeux plus concrètement économiques, comment saisir l’identité des documents numériques ? Une nouvelle de deux paragraphes peut-elle être vendue aux côtés d’un roman de 400 pages ? La monographie scientifique peut-elle côtoyer une brève d’une page ?

Le statut différent des documents, leur économie difficilement conciliable, leurs usages distincts compliquent infiniment la définition de nos bibliothèques et la valeur symbolique associée à leurs composantes.

Thème 11. Raconter, en contexte numérique : blogs, médias sociaux, hypermédialité et interaction

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:11:07 +0000

La montée d’une culture de l’écran, en écho aux récits médiatiques et au modèle cinématographique extrêmement fort, bouscule les conceptions et les attentes narratives en contexte numérique.

L’inscription de la narrativité dans une trame temporelle (blogs) ou dans une architecture sociale (médias sociaux) redéfinit-elle notre idée du récit aujourd’hui ? Comment ces outils réaménagent-ils le geste de raconter le réel, de le représenter et de le fabuler ?

Le maillage de ressources hypermédiatiques (iconographie, vidéo, animations) et de procédés interactionnels tend-il à réduire le sentiment du narratif dans les œuvres ? Au profit de quelle esthétique, de quelle vision artistique du monde ?

Thème 12. Entre diffuser et archiver : pérennité des oeuvres numériques, rôle des bibliothèques et consortiums, ouverture maximale ou sécurité du patrimoine ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:10:28 +0000

La place médiatique du livre numérique est actuellement mobilisée par les enjeux de diffusion et d’accès des documents. Pourtant, les bibliothèques et les projets de numérisation envisagent davantage ces ressources sous l’angle de la pérennisation : comment leur sera-t-il possible de préserver ces documents, de les maintenir accessibles et compatibles dans une vision à plus long terme ?

De façon complémentaire, il paraît important de s’interroger sur la vision orientant les démarches de numérisation du patrimoine tant littéraire que scientifique : diffusion ou préservation ? Il y a fort à parier que les choix technologiques et informationnels sont conséquents de cette vision, et qu’ils contraignent jusqu’à un certain point d’une part la circulation des documents, d’autre part la stabilité des fonds numériques mis en place.

Thème 13. Modèles économiques du livre : contenus numériques vs contenus web (DRM, barrières mobiles)

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:08:55 +0000

La réflexion sur la diffusion du livre numérique engage rapidement la question de la reproduction possible des oeuvres — et de là les modalités d’accès. Mise en place de DRM (modules de gestion des droits) ? Établissement de barrières mobiles pour les revues savantes ? Recours à des feuilleteuses en ligne qui laissent in the cloud les documents numériques ?

Dans un marché où reste à établir l’orientation vers des liseuses affichant des textes chargés en mémoire ou vers des tablettes branchées à internet, quelles solutions envisager ? Quelles autres modalités de gestion imaginer pour satisfaire à la fois le besoin de contrôle des éditeurs et des libraires, et le besoin de flexibilité des lecteurs ?

Thème 14. Modèles économiques du livre : éditer en numérique et en papier, processus complémentaires et en synergie ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:03:43 +0000

Éditer en numérique n’a pas pour unique finalité de porter un texte au format ePub ou autres. Cela n’est pas uniquement sa concrétisation sur le Sony Reader, le Kindle, l’iPad ou autres liseuses et tablettes. Éditer en numérique, c’est l’agencement d’outils numériques pour l’ensemble du processus de production. C’est aussi une synergie structurelle et un équilibre entre deux versions (pas nécessairement identiques) d’un ouvrage.

Plusieurs perçoivent l’édition numérique comme la fossoyeuse de l’édition papier, si cela peut être fort probable dans un avenir rapproché pour l’édition d’ouvrages scientifiques (pensons aux revues scientifiques), cela semble bien lointain pour les livres et les magazines. Le numérique et le papier ne seraient-ils pas des partenaires « d’affaire et de création » ? Leur cohabitation permet d’envisager de nouvelles possibilités, dont l’édition d’ouvrages papiers à partir de textes numériques choisis, des éditions numériques complémentaires avec plus de détails libérant le créateur et l’éditeur de contraintes touchant la longueur de l’ouvrage, les figures, etc. Ne pourrait-on pas voir cela comme un modèle économique basé sur la vente (papier), soutenant un modèle très axé sur la gratuité mais permettant une large visibilité (numérique) ? Certains ouvrages (magazines surtout) ont commencé à utiliser cette approche.

Mais la complémentarité, le développement de cette synergie sont-ils viables ? Comment cela doit-il se développer à l’interne – chez les éditeurs ? Comment les créateurs s’y retrouveront-ils ? Comment l’équilibre peut-il être maintenu ?

Thème 15. Numérique, nouvelles interfaces : quels changements sur l’écriture (littéraire, documentaire, scientifique) ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:03:23 +0000

Si les fortes conventions du livre papier et des revues scientifiques contraignent l’écriture (ou la condamnent à des modèles attendus), est-ce que le numérique ne sera pas l’occasion d’en proposer des déclinaisons revisitées, voire innovantes ?

La rhétorique du filé et du développement, propre à la convention du Livre, peut-elle/doit-elle laisser la place à une écriture de la digression, du lien, de l’ouverture hors des frontières du texte par des agrégations en temps réel d’autres contenus ?

Est-ce que l’immédiateté de la publication modifie le rapport avec l’écriture ? Et l’inscription de projets d’écriture dans une périodicité donnée, à la façon du carnet ou du journal intime, bouleverse-t-elle les modalités d’élaboration de l’œuvre, qui serait davantage une stratification d’archives qu’une construction réfléchie ne laissant pas voir ses ficelles ?

Thème 16. Outils, logiciels, codes libres : avantages des solutions open source et priorités à investir ?

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:03:03 +0000

Le numérique est aussi à la naissance de mouvements sociaux pour l’accès libre et les logiciels libres. Comment le monde de l’édition peut-il s’insérer dans cette optique du « libre » tout en étant capable de vivre de son travail ?

Si de telles approches semblent être difficiles à accepter dans leur intégralité, elles sont essentielles à considérer car seule l’utilisation de programmes (ou codes) « open source » permettra aux outils de lecture de perdurer dans le temps par l’effet de la duplication (miroirs). Ces outils doivent être disponibles à la collectivité, doivent pouvoir être utilisés gratuitement et librement par un grand nombre. Ainsi, il restera toujours une copie de l’outil quelque part.

Pouvons-nous laisser à des monopoles le soin de développer les programmes et miser sur la pérennité de ceux-ci ou des outils développés par eux ?

Thème 17. Perdus dans une mer numérique : s’assurer de bien renseigner les documents

René Audet — Tue, 16 Feb 2010 16:02:43 +0000

Loin d’être la simple marotte des programmeurs et informaticiens, les métadonnées (ou données de description des ressources documentaires) appartiennent au monde du livre depuis longtemps, les bibliothécaires et archivistes étant rompus à l’art de la codification du signalement ou des contenus des documents.

Avec le développement du livre numérique, il y a convergence des usages en bibliothéconomie et des usages informatiques. Cette convergence a pour principale utilité de bien décrire les documents, d’en assurer la repérabilité et de favoriser l’interopérabilité entre différents fonds ou banques de données.

Comment doit-on investir les trois domaines couverts par les métadonnées : contenu, propriété intellectuelle et matérialisation ? Jusqu’à quel point les DTD doivent-elles être normalisées ? Peut-on s’arrimer aux métadonnées pour développer un système de référencement interne des textes (citabilité précise des textes) qui puisse gérer les reformatages visuels de l’epub et les publications-images de certains documents pdf ?